次男のオンライン英会話で『Let's GO 4』のテキストが終わりました。
ペーパーバック – スチューデント・エディション, 2011/7/28
休校中、
私は子供達のオンラインレッスンをあまり見られていません。
フィリピンのハッチリンクジュニアで受講していますが、
とにかく混んでいます。
ハッチリンクジュニア でもレッスンの対応が追いつかず、
新規申し込みを停止などの対応をしているようです。
レッスンの様子が見たくても、私が在宅している時間のレッスン枠が空いておらず、
仕方なく子供任せでレッスンを受けている状態です。
それで昨日、
「Let's GO終わったよ！次は新しいのだよ！」
と次男が嬉しそうに報告してきました。
次男のレッスンは、なるべく長男に様子を聞いてもらっています。
私がいる時と同じようにレッスンを受けてはいるようです。
それでも、ちゃんと受けているのか心配なので、
出来るだけ子供達のレッスンの様子は見たいなと思います。
外出自粛でオンライン需要が高まっていますから、なかなかレッスン予約を取るのも大変なので仕方ありません。
次男の「適当読み」問題
『Let's GO4』のテキストが終了したというので、
どれどれ、と会話文などを確認してみました。
すると、次男お得意の「適当読み」がチラホラ…
(￣ー￣;)
「適当読み」というのは、
単語の頭文字だけで判断して、適当に単語を当てはめて読んでしまう読み方です。
次男がよくするので私が名付けました。
最近減ってきたのですが、
やはりまだやらかしますねぇ。
以前は読んだ後に音声を聞いて読み直していたのですが、
なかなか「適当読み」が直らないので、その都度声掛けをすることにしています。
適当読みをするたびに
「文字をよく見て」と声を掛けてスペルを確認させます。
今、次男は『Frog and Toad』を毎日1話、音読しています。
そこでの「適当読み」も相当です。
先日は、
「Happy Birthday」というところで、「Help」と読んで、
近くで聞いていた長男を爆笑させていました。
本人も
「誕生日に行ってHelpって言わないよね〜 (￣▽￣) 」
と、大笑い…。
いやいや、「Happy Birthday」をどうやっても「Help」は見間違えないだろうと思うのです…(￣◇￣;)
これは性格が適当ということなのか、
文字を見て読むということが苦手なだけなのか、
さすがに放っておいていいものか悩みました。
次男はそんな感じの適当読みが多いです…。
指でなぞり読みをする
そこで、指で文字をなぞりながら読むことにしました。
指で文字をなぞることで、しっかり文字を追うことが目的です。
文を読むときに、子供は特に目線が安定していないと言われます。
次男は特に視線がふらふらしています。
すぐに、どこを読んでいるのか見失う傾向があります。
その場合は指で文字をなぞって、
文字をしっかり意識させることが良さそうです。
これは速読をマスターする過程でも、よく言われる読み方です。
速読の場合は文字をしっかり見て読むためではなく、
文字を読まずにただ目で追うために行います。
次男の場合も「文字」に視線を集中させるために行います。
指でなぞりながら読ませると、
しっかり目で文字を追えるので読みもスムーズになります。
次男の適当読みのおかげで、
私は次男の本読みに付きっ切り状態です。
指でなぞって読むのも本人は面倒なようで、
なかなか自分でやりません。
思わぬところで時間が掛かっている次男の読みですが、
ここで頑張って「適当読み」を脱して欲しいです。
そして早く自立して欲しいです。
