長男が小２になった頃、
あれ？
発音がカタカナっぽい？
と感じることがありました。
英語を日本語の発音に直している、みたいな感じです。
せっかく英語の発音がそれっぽかったのに…
このままでは今までの私の苦労が…
それまでの英語育児の苦労を思うと、
何とかしなければ！
という思いに駆られ、対策を考えることにしました。
それでも私のカタカナ英語より、ずっと上手に発音できているのですけどねσ(^_^;)
↓そこで取った対策です！
長男の英語の発音やイントネーションを改善するためにやったこと
英語の本(『Frog and toad』の A List を使いました)の音源を聞きながら、
- ワンフレーズづつリピート
- 本文を見ながらシャドーイング
- 本文を見ないでシャドーイング
- 本文を見ながらオーバーラッピング
１〜４の順に繰り返しました。
1. ワンフレーズづつリピート
まず、ワンフレーズ聞かせたら止めて後から真似をさせます。
親は止めたり流したり面倒です。
2. 本文を見ながらシャドーイング
１がひと通り終わったら、次はシャドーイングです。
シャドーイングというのは、英文を読んでいる音声のあとを、まるで影(shadow)のように追いかけていく読み方です。シャドーイング - Wikipedia
これは本人が慣れるまで大変でした。
どうしても文字を追って読んでしまうのです。(そりゃそうです)
「聞きながら読みなさい！！」
なんてついつい強く言ったりして（−＿−；）
自分ができもしないことを頑張っている子供に、ダメな母だな…と反省しました。
そんなややスパルタちっくなやりとりもありつつ(汗
なんとかひと通りシャドーイングを終えたら、次のステップです。
3. 本文を見ないでシャドーイング
次は、本文を見ずにシャドーイングをします。
子供ってすごい！
出来るようになるんですねえ。
だんだん本人の調子も乗ってきて、楽しそうにシャドーイングしていました。
私は出来ないので、ただ感心するばかりです。
4. 本文を見ながらオーバーラッピング
最後は、音声に合わせてオーバーラッピングをします。
オーバーラッピングとは、シャドーイングとは違って音声に合わせて同時に読んでいくことです。
ここまでくると、明らかにカタカナっぽい発音は抜けています。
この１〜４の流れを、チャプターごとにこなしながら読み進めていきます。
このシャドーイングとオーバーラッピング、
効果はいろいろ言われておりますが、長男の場合は、発音、音の変化、イントネーション、をつかむことを目的にやってみました。
これは英語のトレーニングです。
せっかく英語育児をやっていますし、
幼少期は発音が良かったのにもったいない！
という思いでやってみました。
私は英語ができないので、こういった時に限らず、英語の本のネイティブ音源はフル活用します！
この行程を繰り返して1話を読み終えると、
長男の英語の発音は見事に改善していましたヾ(*´∀`*)ﾉ
英語の習得は一進一退
普段は、まったりゆる〜い我が家の英語育児ですが、
今までの積み重ね＝私の努力
という思いがあるため、やる時はやります。
そこは無駄にさせない！
と、力が入っちゃうんですよね〜(￣▽￣;)
子供の英語習得はとても早いです。
でも、その分忘れるのも早いのです。
私は日中仕事をしているワーママなので、なかなか時間を作るのも大変です。
うっかりすると子供が英語を忘れてきている、なんてことがあります。
私が仕事に復帰してからは、毎日ちょっとでも子供たちの英語の時間を作ろうと考えて、寝る前に英語の本を読むことを定着させています。
この長男の音読練習も、寝る前の10分間、約1ヶ月ほど続けて行いました。
最近、英語習得には多読と暗唱、とよく耳にします。
ですが、我が家では暗唱はやっていません。
やった方が良いんだろうな、とは思っているのですが、
日々の生活の中に10分、20分の英語タイムを確保するのが精一杯なのです（−＿−；）
ちなみに、この時に読んだ『Frog and toad』の音声はこちらにあげてあります。
少しでも発音が気になっている方の参考になれば幸いです( ´▽｀)
